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2025-10-20
輔導
轉知信誼基金會於11/1(六)舉辦【不給手機就暴走?現代家長必學的3C教養策略/陳志恆心理師】線上親職講座
(郭瑾融 / 29 / 輔導公告)
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2025-10-16
輔導
轉知:臺南市杏璞身心健康關懷協會辦理114年第二次「低年級─情緒來敲門」及「高年級─跟情緒做個好朋友」校園情緒教育種子教師研習營
(邱宜琳 / 17 / 輔導公告)
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2025-09-26
輔導
轉知信誼基金會於10/18(六)舉辦第九屆兒童發展國際研討會親職講座【國際大師與父母對談:全面啟動孩子執行功能的發展潛能!】
(郭瑾融 / 23 / 輔導公告)
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2025-09-25
輔導
轉知:財團法人現代婦女教育基金會於近期舉辦「2025守護幸福分享愛」募款活動
(邱宜琳 / 22 / 輔導公告)
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2025-09-15
輔導
「主動致電關懷」服務,請有需求之家長向輔導室提出申請
(郭瑾融 / 29 / 輔導公告)
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2025-09-09
輔導
on line親職講座~玩是最重要的探索
(許書銘 / 60 / 輔導公告)
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2025-09-02
輔導
強化教師對憂鬱青少年認知與處遇技巧,本會將辦理「親師同心,看見孩子的情緒」教師培訓課程,共三場次
(邱宜琳 / 28 / 輔導公告)
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2025-08-28
輔導
114級Fly to the Dream夢想航班
(許書銘 / 448 / 校園藝文)
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2025-08-22
輔導
轉知財團法人賑災基金會辦理楊柳颱風賑助事項
(郭瑾融 / 28 / 輔導公告)
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2025-08-06
輔導
轉知中國醫藥大學附設醫院建置【線上身心健康檢測平台】資訊
(邱宜琳 / 32 / 輔導公告)
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2025-08-04
輔導
轉知:檢送台灣展翅協會辦理「2025年防制兒少性剝削國際研討會」簡章一份
(邱宜琳 / 36 / 輔導公告)
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2025-08-04
輔導
轉知:教育部國民及學前教育署委託國立政治大學辦理「研處『推廣引導學生情緒覺察策略』、『發展以學校為本位之自殺防治精進策略』教案設計工作坊」實施計畫1份
(邱宜琳 / 37 / 輔導公告)
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2025-06-10
輔導
轉知高雄師範大學和平社區諮商中心辦理「接受與承諾療法(ACT)實務工作坊―ACT在諮商與心理治療的應用與實作」
(邱宜琳 / 42 / 輔導公告)
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2025-06-09
輔導
轉知財團法人靈鷲山般若文教基金會辦理「心寧靜~情緒管理教學」教師研習營活動資訊
(邱宜琳 / 46 / 輔導公告)
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2025-05-29
輔導
轉知:親子天下與日本和諧粉彩正指導師梁雅琪聯手打造之線上課程「打造個人專屬的情緒色彩書」學校專屬優惠代碼資訊
(邱宜琳 / 45 / 輔導公告)
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2025-05-21
輔導
轉知家庭教育中心「單身育兒不孤單」個別輔導計畫
(邱宜琳 / 45 / 輔導公告)
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2025-05-05
輔導
轉知信誼基金會於5/17(六)舉辦【黃世綱醫師主講/身高 體重剛剛好!陪你面對0-8歲成長發育狀況題】親職講座
(郭瑾融 / 69 / 輔導公告)
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2025-04-28
輔導
佳里樂齡點心DIY課程錄取名單
(許書銘 / 164 / 輔導公告)
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2025-04-14
輔導
佳里樂齡點心DIY課程
(許書銘 / 106 / 輔導公告)
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2025-04-09
輔導
校園學生自我傷害高關懷族群之輔導資源
(邱宜琳 / 81 / 輔導公告)
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2025-04-07
輔導
轉知衛生福利部布建或提供之心理健康服務資源
(邱宜琳 / 72 / 輔導公告)
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2025-04-02
輔導
親職講座-童玩DIY拋沙包樂無窮
(許書銘 / 5011 / 校園藝文)
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2025-03-18
輔導
親職講座-親子折氣球
(許書銘 / 529 / 校園藝文)
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2025-03-07
輔導
轉知社團法人中華民國道德重整協會辦理「114年度青春M.A.D─生涯探索訓練」
(邱宜琳 / 74 / 輔導公告)
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2025-03-06
輔導
臺南市杏璞身心健康關懷協會辦理114年第一次「低年級─情緒來敲門」及「高年級─跟情緒做個好朋友」校園情緒教育種子教師研習營
(邱宜琳 / 85 / 輔導公告)
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2025-03-06
輔導
轉知:【台灣遊戲治療師認證積分課程】遊戲治療系統評估與個案概念化—以受虐兒童與強制親職教育的父母為例
(邱宜琳 / 87 / 輔導公告)
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2025-03-04
輔導
轉知「臺南市原住民族學生獎補助金一覽表」,請符合資格者向輔導室提出申請。
(郭瑾融 / 75 / 輔導公告)
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2025-03-03
輔導
轉知:國立高雄師範大學「複雜性創傷的辨識與依戀關係修復工作坊」
(邱宜琳 / 83 / 輔導公告)
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2025-02-27
輔導
【錄取公告】仁愛國小114年度2-6月特教學生鐘點助理員甄選
(許書銘 / 103 / 輔導公告)
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2025-02-25
輔導
開心農園114年春耕
(許書銘 / 337 / 校園藝文)
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